苏州高新区公共交通有限公司怎么样？乐创空间

苏州高新区公共交通有限公司——一个蓬勃发展的企业巨头

在江苏省苏州市的繁华地带，苏州高新区公共交通有限公司犹如一颗璀璨的明珠，于2006年9月22日在虎丘区注册成立。它的注册地址位于苏州高新区的金山路261号，企业法人邹立波引领着这个充满活力的公司，目前企业正处于蓬勃发展之中。

这家公司的经营领域涵盖了公交客运、二类汽车维修（大中型客车）等业务，并且公交汽车车身广告位的出租也是其重要的收入来源。在互联网时代，“大众创业、万众创新”的社会发展需求推动下，该公司积极顺应潮流，展现了出色的市场表现。在江苏省，其注册资本属于同行业中的优秀水平。关于公司的更多信息和资讯，可以通过百度企业信用进行查看。

广州市教育研究所也在行业内产生了深远影响。“乐创空间，我行我秀”科技主题实践活动大赛已经成为广州市的一项标志性活动。该大赛旨在促进课程的深化发展，激发学生的创造力和实践精神，进一步提升学生的核心素养。自2015年起，这个大赛每年举办一届，已经成为广州市广大中小学生展示创造性成果的重要平台。本届大赛的评审团由多位资深的专家学者组成，他们的专业知识和严谨态度确保了比赛的公平和专业性。

参加培训——提升自我，开启新征程

人的一生就像一场远途旅行，不断经过各种驿站，每个驿站都意味着一个新的开始。在XXXX年7月1日，我怀揣着梦想和从零开始的心态，来到北京参加名品（北京）经济文化交流中心的入职培训。这个充满活力的团队为我开启了一个全新的征程。

这次培训的内容丰富多样，包括企业文化介绍、公司领导的制度讲解和经验传授，以及活动策划文案撰写技巧等。虽然时间不长，但我的知识得到了更新，团队精神得到了提升，情操得到了陶冶。这次培训让我受益匪浅。

我深刻体会到同事之间的沟通和团队精神的重要性。在工作中，无论从事哪个行业或岗位，都离不开同事间的配合。就像一滴水只有在大海中才能生存一样，我们需要通过沟通来协调工作，达到共同的目标。

为了适应企业的生存环境，我们需要不断改造自己。进入公司后，我们应该认识到自己已经是公司的一员，需要通过努力工作来改造自己的知识、素质和道德等方面。

我们要从细微的工作入手，积极调整个人心态。面对新的环境和挑战，我们需要保持一种积极的心态，不贪大、不计小，因为细节决定成败。通过努力，我们可以逐渐适应新的工作环境，并为公司的发展贡献自己的力量。

参加培训的收获不仅仅在于学习到的知识和技能，更在于心态的转变和团队精神的提升。这次培训让我更加明确了自己的目标和方向，也为我未来的工作打下了坚实的基础。作为一名不断追求进步的职场人士，我在每日工作中始终坚持记录自己的点滴进步和收获，以此激发自己不断前行的动力。在此，我要衷心感谢公司和领导给予我的宝贵支持和帮助。

参加公司组织的培训活动，我深感收获颇丰。在深入了解小学语文新课程标准的过程中，我不仅明白了“修订版”课标的重要性，更对如何在教学中高效运用教材有了更为明确的认识。我明白了要真正贯彻语文教育的新理念，必须注重培养学生的语文实践能力，积极倡导学生主动学习、拓宽学习和运用的领域。通过参加培训，我逐渐学会了如何结合实际教学情况，创造性地使用教科书，将读写听说和综合实践活动落到实处。

除了教育教学方面的提升，我还从这次培训中体会到了心态的重要性。林天伦教授的培训让我认识到，持有积极心态对于解决问题和克服困难至关重要。在我们面对复杂的学生群体时，不能一味抱怨，而是要调整自己的心态，积极寻找解决问题的方法。与同事的合作与交流也是非常重要的。我们要认识到每个人都有自己的长处和短处，要甘于平凡但不甘平庸，保持一颗上进心，努力超越自我，追求卓越。

我还参加了市、区课题组组织的综合实践活动课程培训。通过培训，我对如何整合社区文化资源开展综合实践活动有了全新的认识。这门课程旨在培养学生的精神和实践能力，让他们在实践中学习和成长。我认为这是一项非常有意义的课程，能够帮助学生在实践中积累知识、掌握方法、培养集体精神。

每一次培训都是我成长的机会。我会珍惜这些机会，不断学习、反思、进步。在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。我也要感谢远程研修提供的平台，让我有机会发现自己的不足并不断改进。我会更加努力地学习，为学校的长远发展贡献自己的力量。我在这个学期开始真正接触《综合实践》这门课程，感到迷茫，不知道从何入手。幸运的是，我参加了邹立波老师的综合实践讲座，收获颇丰。这次讲座让我了解了综合实践课的基本课型，包括方法指导课、选题课等八种，以及每种课型的教学目标和实施五环节模式。这些内容为我指明了方向，让我摸着石头过河时有了明确的指导思想和方法。我在实践中不断尝试运用这些知识，每次回顾邹老师的讲解，都会让我豁然开朗。

有一次，学生想要进行关于端午节由来的调查活动，但面对采访感到紧张和迷茫。我根据邹老师的方法指导学生进行采访前的准备，包括制定采访计划、模拟情景训练等。经过这一系列指导，学生的采访活动顺利完成。这次经历让我深刻体会到邹老师教学方法的实用性和有效性。

除了综合实践课程的学习，我还参加了王亚芸老师的“如何写教学反思”培训。这次培训让我认识到教学反思的重要性，并了解到反思的作用、概念、类型以及如何进行反思的方法和案例分析思路。通过学习和实践，我的教学水平和业务能力得到了持续的发展。我也深刻体会到学校的教育理念：“追求完美道德，发展各性特长”。这一理念贯穿在我们的教育教学工作中，进一步提高了我对教育的理解和认识。

在校领导和正班主任的协作下，我对班主任工作也有了更深入的了解。通过学校的培训，我认识到班主任工作的重要性以及成为一名合格班主任需要具备的各种素质和能力。班主任需要学会排解压力、忙中作乐，以应对工作中的各种挑战和压力。班主任需要关注后进生的转化工作，以真诚的态度关心他们的生活和学习情况，帮助他们逐渐消除疑虑、自卑心理，树立自尊和自信。班主任还需要努力创设班级环境，营造学习氛围，让学生生活在快乐舒适的环境中，既享受美感又受到文化熏陶。班主任还需要做好管理工作，包括卫生管理、纪律管理、体育锻炼管理等，为学生创造良好的发展环境。这些工作的目的都是为了强化学生的主体意识，帮助学生成长和发展。

这一学年的学习让我在教学和班主任工作方面都得到了很大的发展和提高。在未来的工作中我会继续努力提高自己的教育教学水平和专业知识能力成为一名优秀的教育工作者为学生的成长和发展贡献自己的力量。经过学校班主任培训的深入学习和交流，我深受启发，感触颇深。作为一名小学班主任，我深知责任重大，使命光荣。为了孩子们的美好明天，我将不断努力，做好引导、培养工作，与学校的领导、教师以及学生家长保持密切沟通与交流。

此次班主任培训课程内容针对性强，涵盖了六个模块，包括班主任专业成长路径、优秀班主任经验分享、班主任工作等。培训形式新颖，教学质量获得普遍认可。通过聆听专家的讲解和与同行的交流，我收获颇丰。

在培训过程中，我深刻体会到领导对班主任工作的重视，组织管理工作到位，从领导组织到班委会的成立，都体现了对培训工作的精细管理。培训还注重统筹兼顾，确保培训工作的有效性。

通过培训，我更加坚定了做好班主任工作的信心。其中，尊重每一个学生、鼓励多于批评、关爱后进生、班干部队伍的组建和培养以及加强家校联系等方面都给我留下了深刻的印象。

尊重每一个学生，让他们感受到教师的关怀和尊重。学生是独立的个体，有其独特的个性差异。作为班主任，我们应该尊重学生的差异，包括保守学生的秘密，不因学生的不同而歧视或忽视他们。

要多鼓励学生，让他们感受到教师对他们欣赏。每个学生都有闪光点，班主任应该善于发现并赞美学生的优点，这可能会成为他们努力进步的动力。

对于后进生，我们要给予更多的关爱和表扬。他们是最需要关爱的群体，只要我们关注他们的点滴变化，给予表扬和鼓励，他们就有可能取得进步。

班干部队伍的组建和培养也是至关重要的。班主任应该认真选拔和培养班干部，让他们起到带头示范作用，促进良好班风班貌的形成。

要加强家校联系，促进教育和谐。学校和家庭是教育学生的两大基本阵地，双方必须相互配合协调，才能更好地促进孩子的成长。

为了更好地做好班主任工作，我还将不断提升自己的专业素养和能力，努力与家长、学生建立良好的关系，共同为孩子们的美好明天而努力。通过这次培训，我更加明白了班主任工作的重任和使命，也更有信心和能力去做好这项工作。学生的主要任务是学习。为了帮助他们掌握学习方法，提高学习成绩，我们作为指导者，肩负着重要的责任。我们的目标不仅是教授知识，更是引导学生发现适合自己的学习方式，培养他们良好的学习习惯。在这个过程中，我们需要抱持真诚的心态，深化教育理论修养，不断在实践中摸索，形成一套科学的工作方法。我们深信，只要全心全意地投入，必定能够胜任这项光荣的任务，并创造出卓越的成果。

参加培训让我深感责任重大。作为基层职工代表，我不仅要传达职工的心声，维护他们的利益，还要成为企业决策的重要参谋。这份荣誉背后，是职工们对我的信任与期望。我必须不断学习，提高自己的工作能力、思想能力和分析能力。在参加职工代表培训的过程中，我深刻体会到职代会的重要性。职代会前的业务培训使我掌握了实际操作的技巧，提高了我在群众中的认可度。我也了解到职代会后的议案实施情况，这让我更加深入地理解了工会组织的职能和作用。为了更好地履行自己的职责，我需要深入学习有关职代会制度的法律法规和政策，熟悉职代会的工作流程和各个环节的基本要求。

在培训过程中，我深深感受到自己的不足。我决心在今后的工会工作中加强自身学习，认真领会民主管理各项制度。我会积极开展批评与自我批评，找出自身的差距并认真整改。我将注重理论联系实际，将培训成果转化为推动工作的动力。我也会妥善处理职工群众的不稳定情绪和他们反应强烈的问题，用强有力的宣传思想工作来统一思想、坚定信心，推动工会工作再上新台阶。

沟通桥梁，共建和谐企业

在新形势下的企业文化管理理念中，以人为本的核心本质与民主管理紧密相连。作为职工代表，我们的职责不仅是传递信息，更是要反映职工的愿望，收集职工群众对企业发展的意见和建议，洞察职工关心的热点和难点问题。这样，企业的领导才能从多渠道了解真实情况，做出更科学的决策。只有互相了解，全面沟通，心往一处想，劲往一处使，我们才能共创和谐企业，推动其繁荣发展。

民主管理是我们职工代表的应尽职责，也是企业管理的重要组成部分。我们不仅要将职工群众的利益作为一切工作的出发点和落脚点，还要满足他们的需求，维护他们的合法权益。这不仅仅是我们职工代表的责任，更是我们对职工群众的承诺。为了实现这一承诺，我们需要不断提高自身素质，学习各项法律、法规和政策，充实自己的理论储备。

孟子曾言：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”此次的培训学习，使我们站在了新的思想高度，视野得以拓展，收获颇丰。我们热切期待未来能有更多、更深入的培训班，让我们职工代表学习得更透彻、更明白。

作为职工代表，我们要时刻牢记温家宝总理的话：“民之所忧，我之所思；民之所思，我之所行。”我们要思考职工群众所忧虑的事情，解决他们所疑惑的问题。我们的目标是用四句话来总结我们的工作：“职工选我当代表，我当代表为职工；齐心聚力促发展，和谐企业铸辉煌！”

自我超越，知识创新——一位教育工作者的成长之路

身为一名教育工作者，我深知只有持续开放思维，不断接纳新知识、新观点、新理念，才能不断进步，避免成为知识的井底之蛙。为此，我热衷于学习，努力将自我塑造成一个不断进取的教育者。

一、深化自我修炼，丰富知识内涵

教育是一项神圣而复杂的任务，它不仅要求我们有丰富的知识、技能，更需要我们有热情、信心和活力。为此，我致力于三个方面的学习：

1. 深化自我学习，不断理解新知识。只有深入理解知识，才能发现问题，进而去研究问题。我阅读了《教育科研基础理论》、《活动课程理论与实践》、《素质教育课程论》等书籍，为教育教学工作提供了坚实的理论基础。

2. 学习革命传统教育书刊，了解近现代史。了解历史，能够更好地激发爱国热情，推动教育创新。走进伟人的世界，他们的人格魅力吸引着我，让我对教育有了更深的理解。

3. 学习教育教学理论，掌握精髓。只有科学理论指导下的教育改革，才能取得实效。为此，我认真学习新的教育教学理论，将其精髓融入日常教学中。

二、担当重任，展现领导力

作为学校的一名中层领导干部，我深知自身的责任重大。我尽心尽力地做好年级组的管理工作，以身作则，团结同事，发挥各位教师的特长。我还负责学校的教科研工作，与同事们一起制定教育科研计划，开展课题研究，积极申报并成功立项省级研究课题。

三、德育工作：心理医生的角色

作为班主任，我深知德育工作的核心地位。我努力做到以下几点：

1. 因人施教，做好学生的心理辅导工作。每个学生都是独一无二的，我深入了解每个学生的情况，用一把钥匙开一把锁的方式，做好思想政治工作。

2. 重视心理健康，做学生的心理医生。我针对部分学生存在的心理问题，开展一些有益于培养学生心理素质的活动，如社会实践等，让他们在实践中理论联系实际，培养现代意识和竞争意识。

展望未来，我将继续努力增强工作的主动性和责任感，致力于提高学校的办学特色，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。教师德育工作的洞察与生动表达

班主任对待后进生的态度和行为，不仅是对学生的一种教育策略，更是对师德的一种体现。对于暂时落后的学生，我们不应急于求成，而是要尊重他们的人格，细心呵护他们的自尊心。教育不是简单的命令和指责，而是情感交流和理解的过程。在这个过程中，班主任需要发挥“循循善诱”的教育智慧，耐心引导学生认识到自身的不足，同时积极寻找和发掘他们的闪光点，鼓励他们不断进步。

谈及师德的具体表现，不得不提教师的榜样示范作用。正如黑格尔所言：“教师是孩子心中最完美的形象”。小学生正处于模仿学习的关键阶段，教师的言行举止都会成为他们学习和模仿的对象。教师必须注重自身的仪表、语言、性格、行为以及人格示范，时刻保持高尚的道德情操，以自身的行为来影响和感染学生。

关于教师德育工作评价，有一名教师的工作表现值得我们称赞。他/她不断加强理论学习，不断提高自身的政治素养和师德师风修养。通过一学期的学习和实践，他/她对教育事业和学生付出了更多的爱心，教育效果也明显提高。他/她注重学生的养成教育，培养学生的良好行为习惯和学习习惯，使学生精神面貌焕然一新。他/她还注重学生的法制教育、环保和节俭教育，提高学生的法律意识和法制观念，增强学生的环保意识和节俭意识。

在教育教学方面，这位教师的工作也做得非常出色。在教学时间紧、任务重的情况下，他/她制定了详实的毕业班三轮复习计划，并和王磊老师坚持编写课时学案，仔细修改补充后印刷分发给学生。课堂上尽量使用多媒体教学，一方面使所学知识更形象更直观，另一方面能调动学生的学习积极性。他/她还注重学生的答题方法和策略的训练，通过大量的练习和琢磨把握中考动向。在管理学生方面，他/她努力做到严中有爱，做学生的良师益友。对于优秀生，高目标严要求；对于后进生则耐心引导，帮助他们迎头赶上。

思想工作一直是我们的重点，特别是对后进生。我们鼓励他们，少批评他们，让他们认识到学习的重要性，并激发他们的学习热情，使他们能主动学习。对于英语偏科的学生，我们注重他们的基础知识训练。模拟考试后，我们会详细分析他们的成绩和失分情况，为他们制定短期、具体的目标。例如，一班的王皓朱国瑞和二班的张国峰，他们的英语成绩曾经不佳，但在我们的指导下，他们在中考中取得了B级成绩。

面对优秀生，我们发现他们在心理指导方面存在不足，目标不明确，导致无法充分发挥自己的潜力。如刘华瑞、许丽静、赵立君、许丽月等人，他们未能在中考中取得A级成绩，这令人十分遗憾。

为了提高自己的业务水平，我不断学习，聆听名师的报告，研读他们的论文；我坚持读书，这学期读了李镇西的《做最好的班主任》，并随时记录心得。我积极参加教研组组织的集体备课、听评课等教研活动，珍惜每一次外出学习的机会，及时总结教学方法和经验，并尝试在自己的教学中运用。我参加了县级、市级、镇级的优质课评选和系列课型达标听课活动，聆听了十几位教师的讲课，他们的教学风格各异，给我留下了深刻的印象。

在我校德育工作中，我们坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走“育人为本、德育为先、安全第一”的德育工作之路。我们加强师德建设，提高教师的德育工作能力。同时继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。我们还坚持常规教育的主线工作，加强学生的行为养成教育。

新学期伊始，各年级的班主任都会根据实际情况制定出切实可行的计划，确定不同学年的德育内容和教学要求。在日常的德育教育活动中，我们时刻对照规章制度进行教育和监督。我们还认真设计班会课和中队主题课的内容，做到实效性和针对性强。例如在水痘疾病发生时，我们组织了一节防控疾病的主题班会，让学生学习辨认和预防知识。我们还充分发挥国旗下讲话、行政值周评价和升旗手事迹介绍的作用，对学生进行熏陶和激励。我们的工作也注重学生的自主管理能力培养，充分发挥少先队、文明监督岗、纪律监督岗和绿色监督岗的职能作用。这些岗位成员参与学校班级日常工作的检查与评比，并处理发现的问题。通过这一系列的工作措施和评价方式多样化等手段，我们在德育工作中取得了显著的成效。

在新的学年里，我们将继续努力取得更好的成绩并改进不足之处提升管理水平和教学质量水平以满足学生个性化发展的需要和提高学习成绩的要求等方面不断提升自身综合素质以更好地适应社会的发展需求更好地为学生服务并实现自我价值的同时为学校发展贡献力量总之我们将会以更加饱满的热情投入到新一轮的工作中努力为学校的发展贡献自己的力量！塑造学生美好未来：深化养成教育与德育活动

针对学生成长过程中的身心发展规律，学校高度重视学生的养成教育与德育活动，致力于培养学生的综合素质和人格品质。

一、深化养成教育，注重日常规范

学校从学生的日常行为入手，通过“课间不追逐保安全”、“放学队列有序”、“平时讲礼貌礼仪”等日常规范，培养学生良好的行为习惯。加强与教师的沟通交流，共同处理教育教学活动中出现的问题，确保教育教学活动的正常开展。

二、开展自我教育活动，培养学生自我管理和自我教育能力

学校倡导学生成为小主人，发挥学生的主观能动性，培养学生的自我教育和自我管理的能力。通过个别教育工作，形成良好的班风，提高学生的文明素养。

三、拓展德育活动，丰富教育内容

学校将丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进行“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”教育。结合重大纪念日，开展专题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。充分利用良好的校园文化氛围，开展丰富多彩的学校文化活动，促进学生身心健康发展。

四、发展特色教育，提供展示舞台

学校努力打造特色教育，根据教育部的“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，开设围棋、武术、足球等特色兴趣班。在足球方面，学校选拔和训练新队伍，参加国际比赛并获得好评。学校还开展了国防教育、环保活动、健康教育和卫生安全教育等，增强学生的身体素质和心理素质。

五、重视环境教育，深化健康教育

学校坚持开展环境教育，如垃圾分类知识的复习和实践等。深化健康教育和卫生安全教育，加强预防传染病的宣传教育，有序地做好传染病的预防控制工作，保障学校卫生安全。学校还加强安全工作的管理，打造和谐平安校园。针对临时出现的安全事故或安全隐患事件进行处理和教育，防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。

一、团结协作，共同应对学生军训中的意外事件

在面对学生军训期间的意外受伤事故时，我们的教师团队展现出了极高的协作精神。课堂教师、班主任、德育主管及安全领导没有相互推卸责任，而是立即通知家长并协同处理事件。这种紧密的合作确保了受伤学生得到了及时而妥善的处理。

二、精心组织安全逃生演练

为了提高学生的安全意识和应对突发事件的能力，我们与安全领导紧密协调，每月进行安全逃生演练。这些演练活动具有长期的应急预案和具体的演练安排，并且按照计划有序实施。在演练过程中，我们注重安全为首，确保学生按照规定的逃生路线有序撤离，并有教师跟踪保护。演练结束后，我们还会及时进行评价反馈，以指导师生改进。

三、重视法制教育，拓宽教育渠道

我们通过各种渠道对学生进行法制教育，包括红领巾广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等。我们还邀请了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师来对学生进行法制教育讲座，以提高学生的法律素养。

四、家校共建，构建和谐的教育环境

我们深知家庭教育对学生思想品德形成的重要性，因此重视和发展家庭教育。我们通过校讯通、面谈、打电话等多种形式与家长联系，将家庭教育与学校教育紧密结合。我们还邀请家长参与学校的教育活动，如参加教师的满意度测试、观看“校长杯”足球赛等，让家长更深入地了解学校的教学情况。我们还通过宣传教育活动，如水痘病防控期间，向家长宣传相关知识，得到了家长的高度配合和支持。

五、积极配合学校各项工作

在学校的各项工作中，我们德育部门不遗余力地配合，展示了我校良好的校风。每当学校有接待外来参观或开展教研活动时，我们更是全力以赴，获得了各方的高度评价。

六、未来工作方向及反思

虽然我们本学期申报了一个德育课题，但在德育研究方面的投入还不够。未来，我们应该加强德育课题的研究，尝试与科研结合，带动德育工作上新台阶。我们还要加强理论学习，创新工作思路，完善管理方法和手段。

第一篇：德育教学的卓越实践之旅

在当下学期中，我致力于自我制定的德育工作计划，注重自我师德形象的塑造，并重视对学生的品德教育。我深入学习师德规范，结合教师职业道德规范，力求在家长中树立起良好的形象。我深入了解学生的身心特点，将思想道德建设落实到实处。我认真学习新课改理念，提高自己的教学水平，以适应日益发展的教育趋势。我还积极阅读相关评论员文章及英雄人物事迹，深化对人生观的认知。我关注国内外形势，通过学习明确任务、增强信心、努力奋斗，扎扎实实做好本职工作。作为班组长，我积极协调班级各项工作，为学生创造一个良好平和的学习环境。我尊重每一个学生，不体罚，让他们身心得到愉快的发展。在家校联系方面，我通过家长会和家访等形式，与家长共同分析学生情况，形成正确的教育观点和方法，取得家校教育的一致性。经过一个学期的努力，学生在品德和行为习惯方面取得了显著进步。

第二篇：奉献与耕耘的德育之路

我坚信教育的真谛在于“教书育人”，尤其是在这座充满机遇与挑战的解放小学。我始终以高度的责任心和事业心对待教育工作，服从组织安排，认真履行岗位职责。我注重德育教育，遵循教育规律，尊重学生人格。通过班会、思想品德课、队活动等多种途径，积极开展正面教育，培养学生良好的品质。对于思想消极、不思进取的学生，我积极引导他们树立生活和学习的信心，促进他们的全面发展。我敢于求人，虚心向同仁请教，不断提升自己的教育水平和心灵境界。通过爱心和勤勉的努力，我收获了桃李满园的喜悦。

第三篇：德育之路的点滴收获

在教育的百花园中，作为一名教育工作者，我深感自己肩负着重要的使命。我始终坚持教书育人，恪尽职守。我注重自身修养的渗透德育，努力成为一位优秀品德的播种者。我深知没有爱就没有教育，因此我始终关爱学生，这是做好一切工作的前提和基础。我利用一切机会加强对学生的思想教育，让德育走进学生的心灵。通过不懈的努力和，我在德育教育工作方面取得了显著的成效。

第四篇：锐意进取的德育实践者

作为一名教师，我深知自己的责任和使命。在工作中，我始终坚持育人为本的原则，注重学生的品德教育。我认真学习德育理论，积极德育工作的新方法、新途径。我关注学生的个体差异，尊重每一个学生的人格和个性差异。通过组织各种德育活动和实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。我也注重自我修养的提升，以身作则，成为学生的楷模和表率。通过自己的努力和实践，我在德育工作中取得了一定的成绩和进步。

第五篇：用心耕耘的德育先锋

作为一名教师，我一直将德育工作放在首位。在本学期中，我不仅注重学生的知识传授，更重视学生的品德教育和人格培养。我遵循教育规律和学生身心特点，注重个性发展和人文关怀。通过组织各种德育活动和班会等形式，培养学生的道德观念和法律意识。我也注重自我提升和学习新知识技能的学习与不断充实自己的教育理念和教学方法不断提高自己的教育教学水平在今后的工作中我将继续努力为学生的成长和发展贡献自己的力量和智慧！教师在实践中引导学生将道德认知转化为道德行为

教师在教育实践中，扮演着引导学生将道德认知转化为道德行为的关键角色。学生们通过课堂学习和日常实践，逐渐理解道德原则和规范，要将这些认知真正地内化为自己的行为，还需要教师的引导和帮助。

一、把握实践机会，让学生在实践中深化道德认知并转化为行为

教师应积极创造实践机会，让学生在真实的情境中运用道德认知。例如，组织各种社会实践活动、志愿服务活动，让学生在这些活动中体验、实践，从而提高他们的道德判断能力，促使他们将道德认知转化为道德行为。通过这种方式，学生能够在实践中深化对道德原则和规范的理解，进而将其内化为自己的行为准则。

二、抓住错误时机，教育学生并引导其规范言行

学生在成长过程中难免犯错。教师应抓住这些时机，对学生进行有针对性的教育。通过典型案例的分析，让学生从错误中吸取教训，规范自己的言行。这种教育方式能够让学生深刻认识到自己的错误，从而自觉地改正行为。

三、建立深厚的师生情谊，赢得学生的敬爱

教师与学生的关系是学生道德教育的重要组成部分。教师应真诚地关心学生，与学生共享甘苦，赢得学生的敬爱。在师生间建立深厚的情谊，有助于教师更好地引导学生。教师要尊重每一个学生的人格，尊重他们的差异，让每个学生都对自己有信心。这样，学生才会真正接受教师的教育，将道德认知转化为道德行为。

四、注重自身师德建设，以身作则

教师作为教育者，首先要注重自身的师德建设。教师应认真学习相关的法律法规，增强事业心、责任感和自觉性。教师要勤恳钻研业务，提高教学本事，以自身的人格魅力和业务素养来影响学生。身教重于言教，教师的言行举止都会对学生产生影响。教师要以身作则，成为学生的楷模。

五、加强家校联系，共同推动学生成长

教育不仅仅是学校的事，也是家庭的事。教师应加强与家长的联系，了解学生在家的学习情况和生活状况，向家长报告学生在校情况。通过家长和教师的共同努力，帮助学生树立正确的价值观和行为规范，从而推动学生将道德认知转化为道德行为。

一、崇尚个性，奠基德育

在德育的园地中，我耕耘着，以尊重学生的个性特点为指南，遵循青少年成长的规律，着眼于学生一生的道德行为和习惯的培养，注重全面的发展。我坚信“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”的理念，建立了一个以“激励”为核心的德育管理机制，帮助学生建立自信，挑战自我，超越自我。

二、深化教学改革，培育创造新苗

我深信，教育的目标不仅仅是传授知识，更重要的是激发学生的创造力和创新精神。我借鉴了多斯惠的教育理念，意识到一个好的教师应该是引导学生发现真理，而不是简单地传授真理。我通过深化教学活动结构和教学方法的改革，努力培养学生的创造志趣和创新能力。

三、德育工作需不断创新

我密切关注社会发展和教育趋势，不断更新德育观念，创新德育手段。我致力于摆脱传统的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在创新中焕发新的活力。我积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活中体验道德和人格的魅力，实现从外到内的德育内化。

四、转变角色，以身作则

在新课程改革的浪潮中，我深知教师的角色需要转变。我倡导教师要成为学生的引导者、组织者和参与者，尊重学生的个性和思想。我始终坚信教育的最高境界是教人求真。作为教育者，我要以身作则，加强个人道德修养，提高个人素质，为学生树立良好的榜样。

五、让生活融入德育，活动丰富多样

我反对传统的说教式德育方式，倡导将德育融入学生的生活中。我结合学生的生活实际和地方特色，设计了一系列丰富多彩、寓教于乐的德育活动。这些活动旨在让学生在实践中感受道德的力量，形成自己的价值观和人生观。

我想用泰戈尔的话来总结我的德育工作理念：“去做叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。我愿用慈爱呵护学生的纯真，用平等孕育他们的成长，用心默默耕耘，托起明天的太阳！”

教师德育工作评价：

这一学期，我校的德育工作在校长室的带领下取得了显著的成效。我们坚持“追求完美道德，发展个性特长”的理念，贯彻党中央、国务院的《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，走出了一条育人为本、德育为先、安全第一的德育工作之路。我们加强师德建设，提高教师的德育工作能力；加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理；深化教学改革等。通过这一学期的努力，我校的德育工作成果显著且特色鲜明。在新学期的篇章里，我们致力于最大限度地发挥每个学生的主观能动性，让他们成为学习的真正主人。我们追求的最高目标不仅仅是知识的灌输，更是能力的培养和精神的激发。为此，我们将坚持以下原则：

一、以学生为本，育人为本

我们坚信每一个学生都是一颗独特的星辰，拥有无限的潜能和可能性。我们的教育目标不仅仅是传授知识，更要培养学生的综合素质和创新能力。我们将充分调动学生的积极性，让他们参与到学校的管理中来，成为学校的小主人。班主任工作计划将结合实际情况制定，确保德育和教学工作的有序进行。

二、坚持常规教育的主线工作

新学期的开始，各年级和班级都会根据本年级和班级的实际情况，制定出切实可行的班主任工作计划。这些计划将充分体现德育工作的整体性、阶段性和实效性。我们将对照《小学生守则》等规章制度进行教育和监督，确保形成优良的班风和校风。在发现问题的我们会及时处理和解决。班会课和中队主题课的内容将更具针对性和实效性。

三、深化养成教育

我们将继续加强学生的行为养成教育，把培养文明礼仪行为习惯作为学校德育工作的重要任务。为了培养学生的自主管理能力，我们将充分发挥少先队、文明监督岗等组织的作用。通过行为规范教育活动和学生自我教育活动，让学生养成良好的行为习惯，提高文明素养。

四、拓展德育活动，塑造亮点

我们将把丰富多彩的教育活动作为学校德育工作的重要载体。这些活动将根据学生的身心发展规律进行，让学生在快乐的学习活动中接受“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义”的教育。结合重大纪念日，我们将开展专题教育活动，激发学生热爱祖国的思想感情。我们将充分利用良好的学校文化、艺术氛围，开展丰富多彩的学校文化活动，给学生搭建展示平台，促进学生身心健康发展。

我们将继续发展学校特色教育。根据教育部的“体育、艺术2+1项目”的要求和学校发展的需要，我们将开设具有特色的兴趣班。这些兴趣班不仅丰富了学生的学习生活，还为他们提供了展示自我的舞台。围棋、象棋等项目的学生在比赛中取得了优异的成绩；足球队员也代表学校参加国际比赛并获得好评。在此基础上，我们将进一步打造学校的足球特色，选拔和训练新的队伍，为学校的未来发展储备人才。

五、积极完成上级任务

我们将积极响应上级的号召，完成交给我们的任务。在去年的天河区田径赛开幕式中，我们克服了困难，出色完成了出场仪式表演任务，为学校赢得了声誉。在随后的比赛中，我们也取得了优异的成绩。

新学期的工作将充满挑战和机遇。我们将以饱满的热情和扎实的工作作风，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。一、强化学生身体素质与心理素质，深化国防教育

我校在十月中旬，邀请了部队官兵对学生进行为期三天的军训。虽然时间短暂，但此次军训成果显著。学生在活动中增强了国防观念与合作意识，初步体验了士兵生活，增强了组织纪律性和集体主义精神。每一个学生都端正训练态度，视这次军训为提升自身素质和锻炼自身能力的绝佳机会。看到同学们整齐的步伐、有序的队型和漂亮的站姿，我们由衷地感到欣慰。

二、持续推进环境教育

我们组织了一系列环保活动，如垃圾分类知识的复习和实践。在检查中，我们受到了广州市环保局和猎德街道的表扬。在五一班主任的配合下，全校各班成功开展了“保护中华白海豚”主题活动，为海洋生态的可持续发展做出了一份贡献。

三、深化健康教育和卫生安全教育

1. 我们高度重视学生的健康安全。面对日益蔓延的水痘病，学校采取了一系列措施加强预防宣传教育工作。我们向师生介绍了病症、危害及预防措施，并利用晨会、社区医生讲解等方式对学生进行详尽的宣传教育。学校后勤还对教室、食堂等公共场所进行了清洁消毒处理，有序地做好传染病的预防控制工作，保障了学校卫生安全。

2. 我们加强学校安全工作的管理，打造和谐平安校园。德育部门和分管安全工作的领导有针对性地对学生进行安全教育，协调和处理各类安全事故或安全隐患事件。我们及时将处理结果或教育建议反馈给教师、家长和学生。对于意外受伤的学生，我们及时协调处理，防止各类安全事故和违法犯罪事件的发生。

3. 我们每月进行安全逃生演练，注重安全为首位，确保有序撤离。通过与分管安全管理的领导协调，我们制定了长期的应急预案和每次的演练安排，并及时总结反馈给教师和学生。

4. 我们重视法制教育，通过广播站、墙报、国旗下讲话、德育和少先队主题活动、班会课等渠道对学生进行法制教育。我们还邀请了猎德街派出所和天河中天律师事物所的律师对学生进行法制教育讲座，提高学生的法制意识。

四、拓宽家校联系空间，共建和谐局面

家庭教育对学生思想品德的形成有着至关重要的作用。我们学校重视和发展家庭教育，经常利用校讯通、面谈、打电话等形式与家长联系，把家庭教育与学校教育紧密结合起来。我们在每次大型德育活动中让家长走进学校，了解学校的教学情况和孩子的上课情况，并邀请家长提出合理化提议。如请家长参加教师的满意度测试、观看“校长杯”足球赛等。我们还通过校讯通、书面指引等形式对家长进行宣传教育，向他们介绍病症、危害等，迅速控制疾病的蔓延。现在，家长已成为我校与家庭联系的纽带，成为学校教育和家庭教育交流的桥梁，融洽了家校关系。

五、配合学校做好各项工作

我们平时对学生做好各种礼仪教育工作，每当学校有接待外来参观或开展教研活动的任务时，德育部门总是不遗余力地配合学校，展示我校良好的校风，获得来我校参观和活动的各个团体的高度评价。

六、未来工作方向

教师德育工作的与广度：五篇精选评价

一、教育德育工作的全面审视

当我们谈论教育工作，德育始终是其中的核心。五篇评价文章，全方位解读了教育德育工作的内涵与价值。它们深入了德育工作的实施方式、效果评估以及面临的挑战，为我们提供了宝贵的经验和启示。

二、个人德育工作的自我反思

个人的德育工作是一场永无止境的成长之旅。五篇个人评价文章，展现了德育工作者如何自我反思、自我进步。他们坦诚地分享了自己的成功与失败，为我们提供了宝贵的借鉴。

三、中学德育工作的自我评价

中学阶段是学生品德形成的关键时期。五篇中学德育工作的自我评价文章，深入剖析了中学德育工作的特点与挑战，以及如何通过创新方式提升学生的道德品质。

四、教师年度工作评价：回望与前瞻

一年一度的工作评价，是对教师德育工作的一次全面审视。五篇年度工作评价文章，不仅总结了教师们一年的成果，也展望了未来的发展方向，为接下来的工作提供了指引。

五、小学德育工作的实践与

小学阶段是德育工作的起点。五篇关于小学德育工作的评价文章，深入了如何在小学阶段有效地开展德育工作，为学生的一生打下坚实的基础。

六、教师学年工作评价的新视角

教师学年工作评价是对教师工作的一次全面而深入的评价。五篇的评价文章从新的视角出发，审视了教师在学年中的表现，为我们提供了全新的思考角度。

七、教师职业道德的自我审视

教师的职业道德是德育工作的基石。五篇自我评价文章，展现了教师如何自我审视自己的职业道德，不断提升自己的道德水平。

八、精选教师德育工作案例

这五篇精选的教师德育工作案例，展示了教师在德育工作中的智慧与努力。他们通过实践，积累了丰富的经验，为我们提供了宝贵的参考。

九、师德表现的自我反思与评价

师德是教师的灵魂。五篇自我评价文章，深入挖掘了教师的师德表现，展现了他们在教育工作中的付出与努力。

十、教师个人年度自我评价的模板与启示

这五篇教师个人年度自我评价的模板，为我们提供了一个全面而深入的自我评价框架。它们不仅帮助我们审视自己的工作表现，也为我们提供了改进和提升的方向。通过深入的反思和全面的评价，教师们得以更好地成长与进步。